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发布日期:2021年04月21日
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学校教育中“创意、发明”意识及能力培养的缺乏

一项调查报告显示,中国学生的想象力世界排名倒数第一,创造力排名倒数第五。尽管数据的准确性有待考证,但是影响二十世纪人类文明的重大发明无中国人的直接贡献却是不争的事实。造成这一结果的原因是多方面的:课堂教学任务重、考试压力大、课堂教学时空有限等都是很重要的原因。正因如此,利用暑假对学生的创造力和想象力进行开发成为开设本次培训课程的主要动机。

    
难得的文、理两方面想象力培训专家的聚会

想象力、创造力的培养既可以在文科领域进行,又可以在理科领域进行。当同时进行时,两方面可以相互补充、相得益彰,取得1+1>2的效果。此次邀请的文科领域专家是美国的史第芬.凯派林、冯光宇(台)夫妇和Alison女士,他们是纽约中国戏剧工作坊的老师,因通过教育戏剧的方式开发学生的想象力和创造力而世界闻名;理科领域的专家是台湾高雄科工馆的陈正治研究员。他多年来致力于通过制作各种科学玩具来开发学生的想象力和创造力。此次活动,文理专家共同授课,同时提供两个方面想象力和创造力的培训。

    
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领袖训练营的课程规划需要有国际视野才能站得高、看得远。

我们需要有博采众长的机会才能有更好的课程规划。

    
● 经纬仪(本馆专利品):自制测量的工具 ,三角数学应用
● 风向仪:自制测风的工具,力矩应用
● 雕虫小技:仿生学蚇蠖,折曲与弹力学应用
● 连发竹枪(本馆专利品):自制本馆专利及其后续发展,简单机械应用
● 圆筒飞行器:自制会转动的圆筒状飞行体,转动力学的应用
● 十字回旋标:转体自旋运动
● 念力神功-同频率不同振幅的共振应用
● 猜心魔术卡-二进制应用
● 每单元活动时间3节课
● 采POE & I(Prediction, Operation, Explanation and Invention)
● 配备材料器具
● 了解及接受游戏规则,以维持良好教室秩序(有问题请举手等)蝴蝶逼和鲍鱼逼 蝴蝶逼和鲍鱼逼 ,有没有没封的免费的网站 有没有没封的免费的网站
● 透过戏剧游戏的方式让大家彼此认识,学习如何一起工作的态度(如用平衡游戏建立信任等)
● 影戏的背景介绍(以光影游戏及示范的方式让学生了解影戏的元素,各国传统皮影,中国皮影历史,现代的影戏,表演影戏的方法)
● 分成小组,再透过游戏开始建立工作默契。
● 让儿童单独练习操纵我们带去的皮影,练习用皮影人物说话,
● 拍摄儿童照片,拿到影印店印制(每个小孩的头部特写及半身侧面)
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 发挥想象力:
● 传递一件物品让每一个人,用想象力来塑造成不同的东西。
● 塑造不同隐形“球”的玩法。
● 故事:
● 基本构造——开始,中间,结束。时间,地点,人物,发生什么事件。
● 集体接龙讲故事。
● 2、3年纪的儿童:我们可以为他们以填充的方式,让小朋友空白的字填进去,完成故事剧本。
● 4,5 年级写故事的游戏:随意不停的写3分钟,看看有什么内容会出来。
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 让儿童绘制设计影偶(特写,中影,远影)练习为影偶说话以塑造人物
● 让儿童成组练习操纵皮影,了解演影戏的游戏规则(如说话的影偶才大动,不说话的偶几乎不动;影偶进出的方法;不要挡住光;手指不要进入镜头内等)
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 把想法写在纸上
● 分析故事——开始,中间,结束
● 绘制故事版: 四格漫画形式 (学生先用肢体创作四个静止画面来表达故事”开始, 中间, 中间, 结尾”的四个点, 再把创作的画面画在故事版上)
● 制作分幕图表
● 列出人物的名单:叙述人物的细节,以供设计时参考(如瘦的像竹竿,戴着一副大眼镜,有一条珍珠项链,嘴唇边有颗痣)
● 列出布景的名单:细节,不能占据太多空间以免人物演出缺乏空间
● 脑力激荡:再多想多叙述一些和主要内容有关的细节,使得戏更丰富更有血有肉,令儿童进入故事的情境,熟悉认同其创造的人物。
● 用声音来创作人物,拉近儿童及人物的距离。
● 声音训练游戏(喇叭控制游戏,声音电梯游戏等,来学习不同音域,大小声音控制等)
● 情绪表达游戏(用面具塑造传递游戏,加入声音塑造,让儿童习惯在公众面前表达不同感觉)
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 绘制人物,计划活动的关节,让儿童学习影偶设计和故事情节配合的关系,容许他们从错误的设计中学习。
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 绘制人物,计划活动的关节,让儿童学习影偶设计和故事情节配合的关系,容许他们从错误的设计中学习。
● 面对观众游戏(呼吸,克服恐惧,眼睛看观众,等等)
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 一幕幕分开的练习,仍给予改正设计制作影偶的机会。
● 说故事者和影偶操纵者互换练习,了解节奏的配合以及换人物背景需要的时间
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 影偶次序的摆放,从头到尾连续的排练。
● 每一小组轮流演给大家看,让大家给予意见。学习做观众良好的态度。 蝴蝶逼和鲍鱼逼 蝴蝶逼和鲍鱼逼 ,有没有没封的免费的网站 有没有没封的免费的网站
● 戏剧游戏/歌唱/舞蹈
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 依照同学们的意见,分组做一些改进
● 每出戏的联排练习
● 练习每个影戏小组的进场出连结顺序,及每一次中场儿童演出(从每次上课中,戏剧游戏/歌唱/舞蹈编出的节目)的顺序。排演谢幕。安排所有儿童的座位顺序。
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
● 暖身静心游戏
● 按照演出顺序排练三次,
● 今天学到什么?让儿童说出,老师写在大纸上。
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● 演出
● 让儿童家长们分享演出的好评

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